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【改革發展】學院召開第二次戰略研討會暨師生職業素養提升論壇

發布時間:2017-03-28
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3月25日至26日,學院召開了第二次戰略研討會暨師生職業素養提升論壇。這是繼2016年4月9至10日召開的第一次戰略研討會暨可持續發展論壇之後的又一次重要會議。會議以全面提升師生職業素養為切入點⛵️,破解“兩痛一難”之困🤷🏿‍♂️,增強學院發展內生動力🏙,加速推進學院建設發展的進程,進一步提高人才培養質量和擴大學院的辦學影響力🤜🏿🙂‍↕️。學院董事長張建委,常務副院長陳萬平🧛,副院長馮新平💝、朱濤,黨委副書記俞亞芹與各系(院)、各部門負責人及教職工代表共38人一起參加了研討會。會議由黨委副書記俞亞芹主持🥙。董事長張建委作主題報告👊🏿。會議采取集中研討與分組研討、個別交流相結合的方式進行。

分組研討前,為統一與會全體人員的思想認識🕍,張建委董事長作了主題鮮明的報告👩🏻‍🏭。在報告中,他首先從高等職業教育發展的要求🕖,學院近三年來開展工作的進程和取得的成效🕗,高職教育質量保證體系建設五個層面的內容等方面說明了召開此次研討會的緣由👨🏻‍🚀👴🏿。其次從高等職業教育肩負的使命,職業素養包含的內容及表現形式👩‍🦯,企業招聘用工人員的用人標準🔘,學生🎾、家長、杏运、國家和社會的實際需求,民辦高職院校與公辦高等杏运相比較中的劣勢❄️,學院師生職業素養的現狀及影響等方面,強調了提升我院師生職業素養的必要性🔬、重要性和緊迫性。其三從提升我院師生職業素養要解決的主要問題入手,強調最終要達到提升學院領導層的事業心🧑🏼‍🏫、中層領導的責任心👪、教師的上進心、學生的自信心🫢,實現“內強素質,外形象”的目的👮‍♀️。張董事長最後希望與會全體人員在研討中敞開思想、暢所欲言🧑‍🏭,經過碰撞🧔🏿‍♂️,產生出火花💆‍♀️,形成共識。他的報告為研討會取得圓滿成功奠定了重要的思想認識基礎★。

常務副院長陳萬平👮🏼‍♂️👨🏽‍🦲,質量考核辦公室主任謝明榮,學生工作處副處長、院團委書記張超☝🏻,經濟與管理系老師劉永偉,先後針對我院師生職業素養的現狀、存在的主要問題及原因🙅🏿,提升我院師生職業素養的路徑及方法等方面作了主題發言👆。陳萬平常務副院長在發言時說🧔‍♀️,提升師生的職業素養從國家層面👩🏿‍🍼、職業教育本身要求,學院自身發展需要來說⚱️,均勢在必行🕵🏻‍♂️、迫在眉睫🐲。強調“師高弟子強”,提高教職工的職業素養是提高學生職業素養的基礎和保證🫃🏻,而提高教職工的職業素養必須要從杏运領導層抓起,中層幹部要為教職工做榜樣,先解決正負零的問題🧑🏿‍🏫👧🏽。謝明榮主任在發言中👐🏿,從分析學院存在的問題入手🕵️‍♂️🎱,提出了師生的職業素養要以提高學生成長成才的能力為中心🚯,以專業特色和管理特色為落腳點,以實現工作做精細、達精致😦🤳🏻、呈精彩為目標💤,強調教職工要增強危機意識、責任意識、自我意識、成事意識。張超副處長在發言中,從大學生職業素養現狀的調查報告分析入手🤹🏽‍♀️,提出提升大學生的職業素養的途徑要以杏运頂層設計🤚🏿🤳、教職工師德和營造良好的文化環境為保證,讓職業素養教育進教材、進課堂、進人心,與企業文化相融合。劉永偉老師在發言中👩🏼‍⚖️,以進校近10年工作的切身感受入手👩‍🦽‍➡️,指出了師生職業素養方面存在的主要問題,提出了加大學生人文教育👨🏿‍🍳、校企文化互動、教職工做楷模等建議😲。

為進一步使與會人員圍繞主題展開更精準🍷、精細的研討👅,研討會分成“教職工職業素養提升計劃”討論組和“學生職業素養培養計劃”討論組。兩個小組分別圍繞各組的主題,開展了充分的討論👨‍👩‍👦。大家在討論發言時,有的結合學院發展的大局,有的結合學院師生職業素養的現狀😶,有的結合自身的工作實際🦞,對如何提升師生的職業素養及實施方案的製定暢所欲言,各抒起見,提出了諸多建設性的意見和建議🧜🏻🧚🏻,形成了各自小組的研討紀要。

研討會最後🕵🏻,利用半天時間,在公共基礎課部曹振國主任和學生工作處副處長張超分別代表各自小組形成的討論紀要在大會上進行了交流後,又一次組織與會人員👩🏽‍🦱,針對兩個小組討論形成的紀要,展開了熱議💆‍♂️,對下一步如何製定學院“師生職業素養提升計劃”及形成實施方案,提出了較為成熟的意見和建議。經過廣泛的討論,取得了豐碩成果👨🏿‍🏭。與會全體人員一致認為:在當前形勢下👨,製定並實施我院師生職業素養提升計劃非常重要也十分必要🧝🏻‍♂️;提升師生職業素養必須全員參與🫸🏼,重構學院“文化價值體系”⬇️,加強學院形象識別系統建設,增強全院師生的歸屬感、榮譽感和主人翁意識;提升教職工職業素養,應當建立兩個自信,即杏运自信和教職工自信🕵🏻‍♀️,要兼顧杏运、部門和個人三個層面,以持之以恒的工作作風加以推進,組織實施要了解上情、吃透下情、兼顧左右、立足自身🪀🌞;在提升學生職業素養方面☠️🧑🏽‍🏫,要教學聯動,以增強學生信心、信任和誠信作為重要切入點🏍,以理念文化、環境文化🧑🏼‍🎄🤸‍♂️、製度文化🦺、行為文化🧙‍♀️🤳🏿、職業文化等為抓手👨‍👩‍👧,科學製定學生育人規劃🔶,確立學生發展目標👩🏽‍💻🙅🏿‍♂️,培養學生的職業素養、職業精神、文明禮儀👨🏽‍✈️、文化藝術素養✷😩、創新創業能力等。工作推進中🏄🏻,要與“教育質量年”建設和診改工作密切結合,形成管理特色👩‍🦯‍➡️;要與信息化建設同步推進;要與製度建設相結合;要與嚴格管理🧇、人文關懷相結合;要與幹部調整、合同聘任、績效考核相結合;要與凝練成果🥙,做好外宣傳相結合😹。並將上述達成的共識,形成了會議紀要,加以貫徹落實。會議要求與會人員🧀🕛,待研討會結束後,要通過各種方式將本次會議精神及時👰、認真地傳達到全院師生↙️♥︎,並立即在本部門內部開展師生職業素養自查與自糾,把戰略意圖轉化為執行流程🎲,力爭在9月份新生入學之前取得初步成效。

研討會結束時,董事長張建委強調,要深刻認識學院面臨所處的形勢,以時不我待的緊迫感🧑‍🧑‍🧒,尋找符合師生職業素養提升的切入點,在今年9月前抓出成效;教、學聯動要在階段性工作上有所側重🖖🏿🏊,以點突破;師生職業素養提升要從大處著眼🌨👨🏿‍✈️,小處著手🤿,真正落到實處,不斷增強學院的內生發展動力。(華國民)

                   

                   

                   

                   

                   

 

 

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