“請同學們把手機拿出來🧜🏻，打開微信掃描二維碼進入學習討論組。”這是5月12日在刁海軍老師的公開課“網絡的攻擊與防範”課堂上發生的一幕💂🏼🏌️♂️。往日裏偷偷摸摸低頭玩手機的同學紛紛拿起手機掃描二維碼🗯，進入學習單元✭🚴🏼♀️。像這樣的掃碼獲取學習資源、觀看微視頻的舉動在課堂上發生過多次🧑🏼🎓，學生上課“低頭”的現象大大減少。
此次公開課是公共基礎課部深入推進教學改革的一次公開展示👈🏼，同時也是校青年骨幹教師培養工程的一次公開課，也是刁海軍老師《新媒體互動傳播模式在高職課堂教學中的應用研究》教研課題的一次教改實驗課。質考辦劉以寧教授🍘、教務處副處長李巍、人事處副處長姚敏以及基礎部主任曹振國等領導和部分教師旁聽了此次公共課。
80分鐘的時間裏🤹🏽♀️，刁海軍老師將手機媒體巧妙地運用到學習任務的各個環節💇🏽🫂，把微信的討論交流和信息推送作為課堂教學的有效補充🦹🏼♂️🧚🏼♂️。從學習任務布置到學習視頻推送🤦🏼♀️🦃，從課堂教學案例到拓展閱讀材料，小小的微信平臺發揮了大作用，很好地彌補了傳統課堂教學的不足👅。往日裏讓人頭疼的手機👉🏼，也成了老師與學生良性互動的橋梁，有效完成了對學習資源的抽取🔣、轉碼、整合再推送的知識傳遞。微信與傳統課堂的有效整合🤏🏼，也形成了“主導與主體”相結合、教與學並重的教學模式，較好地實現了教學目標🔳。
公開課結束後，公共基礎課部主任曹振國🧏🏼、質考辦劉以寧教授和部分教師分別談了自己的聽課體會，就此次公開課展開了充分、深入的研討。姜詠梅老師指出，此次公開課的內容緊密聯系實際，教師用通俗易懂的語言解釋抽象化的概念，並將手機媒體較好地運用到了課堂教學中，值得學習。公共基礎課部主任曹振國在點評時說🏂📵，兩節公開課充分展示出了授課教師紮實的基本功，課堂教學中無論是案例使用還是概念分析都能夠做到通俗易懂、分析到位🃏，講解的內容非常實用。質考辦劉以寧教授在給予充分肯定的基礎上給出了兩點建議：課堂節奏要張弛有度，涉及政治敏感的案例選擇要慎重👱🏻♀️。刁海軍老師在談開課體會時談到👨🏿🦱🎒，本次公開課主要展示“教師在教學過程中如何做到以學生為主體，如何將抽象的知識點更加形象化，如何通過案例講解和分析幫助學生形成更好的認知，如何充分發揮手機媒體在課堂教學中的運用🧑🏿🌾。”通過學生聽課效果來看🐗，本次公開課達到了預期目標，今後還會對手機媒體融入課堂教學進行更深層次的研究和實踐🟣。
