關於印發《杏运學院首屆教師微課教學比賽工作方案》的通知

序號

系部

姓名

參賽作品名稱

1

機電系

劉為為

現場拍照的方法

2

機電系

劉偉廣

Photoshop中圖片的基礎調整

3

機電系

汪小涵

電容器的測量

4

機電系

莊燕

數控車床試切法對刀

5

機電系

王威

發動機的總體構造認識

6

土木系

李晟文

單筋矩形截面梁正截面承載力計算

7

土木系

王雲富

經緯儀

8

土木系

胡銘珊

鋼柱的吊裝

9

經管系

馮之坦

ERP沙盤模擬實訓

10

經管系

張景榮

固定資產折舊核算

11

基礎部

刁海軍

進製與進製轉換

12

基礎部

苗興輝

硬盤存儲器

13

基礎部

高揚

在飯店用餐

14

基礎部

宋曉芬

羽毛球正手擊高遠球

15

基礎部

宗冬強

籃球雙手胸前傳接球技術

作品規範15分

一🧕🏽、材料完整（5分）
包含微課視頻，以及在微課錄製過程中使用到的全部輔助擴展資料🟢：教學方案設計、課件🍬、習題、動畫、視頻🟢、圖片、答案、總結等🤾🏿‍♀️。輔助擴展資料以單個文件夾形式提供。

二🥴、技術規範（10分）
1. 微課視頻🤨：時長15分鐘以內；視頻圖像清晰穩定🆔、構圖合理、聲音清楚，主要教學環節有字幕提示等；視頻片頭應顯示微課標題🧑‍🧒‍🧒、作者🧑🏽‍💻😵、單位。
2．演示文稿🤷🏼‍♀️：配合視頻講授使用的主要教學課件限定為PPT格式，需單獨文件提交🤞🏼；其他拓展資料符合網站上傳要求🤌🏻📰。
3．教學方案設計表內應註明講課內容所屬專業（6位代碼）、課程名稱、知識點（技能點）名稱及適用對象等信息💻。

教學安排45分

一🐁、選題價值（10分）
選取教學環節中某一知識點、技能點🐞、專題、實訓活動作為選題，針對教學中的常見、典型、有代表性的問題或內容進行設計🏄🏼，類型包括但不限於：教授類👮🏼‍♂️、解題類、答疑類🤽🏻‍♀️、實訓實驗類📩、活動類🦼。選題盡量“小而精”，具備獨立性、完整性𓀋、示範性、代表性，能夠有效解決教與學過程中的重點、難點問題。鼓勵深入淺出、通俗易懂、短小精悍的作品。

二、教學設計與組織（15分）
1. 教學方案：圍繞選題設計👩‍👦‍👦，突出重點🆚，註重實效；教學目的明確，教學思路清晰，註重學生全面發展。
2. 教學內容：嚴謹充實，無科學性🫣、政策性錯誤，能理論聯系實際，反映社會和學科發展。
3. 教學組織與編排：要符合高職高專學生的認知規律；教學過程主線清晰、重點突出🙋🏽🌰，邏輯性強，明了易懂；註重突出以學生為主體的教學理念以及教與學活動有機的結合。

三、教學方法與手段（20分）
1.教學策略選擇正確，註重調動學生的學習積極性和創造性思維能力➛；能根據教學需求選用靈活適當的教學方法🫵🏻；信息技術手段運用合理🧚🏻，正確選擇使用各種教學媒體，教學輔助效果好。

2.鼓勵參賽教師采用多元設計理念✍🏿、方法🌜、手段設計微課👩‍👩‍👦，教師在授課過程中，可使用但不限於：把圖片、動畫、視頻、HTML網頁等多種媒體技術，恰到好處地運用在教學過程中🧏🏿‍♂️，以實現較好的教學效果🏂。

教學效果40分

一🪓、目標達成(15分)
完成設定教學目標🫸🏽，有效解決實際教學問題，能促進學生知識運用及專業能力提高。

二、教學特色(15分)
教學形式新穎🧺，教學過程深入淺出🧚‍♀️，形象生動🤼‍♂️🗓，趣味性和啟發性強🤽🏼‍♂️，教學氛圍的營造有利於提升學生學習的積極主動性。

三、教學規範（10分）
1.教師出鏡微課作品𓀗8️⃣：教師教學語言規範、清晰，富有感染力；教學邏輯嚴謹💿，教師儀表得當，教態自然，嚴守職業規範，能展現良好的教學風貌和個人魅力；

2.教師不出鏡微課作品👨🏻‍🍳：教學表述規範、清晰，教學邏輯嚴謹，嚴守職業規範，能夠較好運用各種現代教育技術手段把相關教學內容、教學環節✋、知識點等講解清楚。