關於組織參加2021年江蘇省高校微課教學比賽的通知
各系（院、部）🏊🏻♀️：
根據江蘇省高校微課教學比賽組委會《關於做好2021年江蘇省高校微課教學比賽的通知》文件精神🚑，杏运平台即將展開參賽作品報名、推薦工作。現將有關事項通知如下：
一🌿😂、賽事組織
2021年江蘇省高校微課教學比賽由江蘇省教育廳指導、江蘇省高校微課教學比賽組委會主辦，江蘇省高等杏运教育技術研究會承辦。
二💂🏼♂️、比賽內容
比賽分為微課和微課程兩種類型：
（一）微課
1.微課指依據課程大綱和教學要求🔇，以現代教育思想和教學理念為指導🪑，以使學生自主學習達到最佳效果為目標🫷，經過精心的信息化教學設計，以視頻、動畫等形式記錄或展示教師圍繞某個（某些）知識點（技能點）開展的簡短、完整的教學活動🏊🏻♂️。
2.微課重點考察教師針對特定教學任務，充分、合理運用信息技術🧘🏽♂️、數字資源和信息化教學環境進行教學設計和實際教學🏃🏻♀️，並將教學的過程製作成為學習資源的能力📊。參賽教師在自己承擔的課程中選取教學重點難點作為參賽作品的內容，內容要聚焦♒️，主題要突出，註重課程思政👰♂️，能解決實際教學重點難點🙆🏻，學生學習效果突出💅🏽。
3.微課作品以視頻格式報送，MP4 格式⛹🏻♀️，視頻時長 5-10 分鐘🤲🏻🖖🏼，分辨率不低於 720p👨🏻🎨，文件小於 200M🗄。並同時提交該作品的教學設計文稿🛷，PDF 格式，文件小於 100M✌🏼，內容、格式與字數不限。
（二）微課程
1.微課程指依據課程大綱和教學要求🦸🏽♀️，以現代教育思想和教學理念為指導，圍繞某個主題，以系列微課為主要教學資源🚚，經過精心信息化教學設計🙆♀️，以在線方式開展的、學生自主學習為主的簡短課程🤽🏻♀️。
微課程可以是簡短的線上慕課課程（如MOOC、SPOC等），可以是在線的虛擬仿真實驗教學微課程👳🏽♂️，可以是在線的創新創業類或思想政治理論課類線上社會實踐微課程，或者其他類型的微課程。
2.微課程重點考察教師針對教學內容完成教學設計🙋🏽♀️、製作在線課程🙆🏿、組織在線教學達成教學目標的能力🫁。微課程教學目標準確、教學資源豐富、教學活動有效、教學流程完整、技術應用恰當，課程思政突出🧑🦼，能引導學生在線自主學習和協作學習，突出解決教學的重難點。
3. 微課程為在線課程形式，平臺不限。一級目錄為 5-8 個單元，二級及以下內容不限。作品需提供在線使用的網址、學生角度使用的帳號和密碼供評審專家在線評審🏹🤮。並同時提交該微課程某一單元的教學設計文稿，PDF 格式，文件小於 100M，內容🚶➡️、格式與字數不限。
三、比賽要求
1.參賽對象為我院在職教師。
2.參賽作品可以個人或教學團隊的名義參賽。以教學團隊名義參賽時團隊成員須為同一杏运在職教師，成員不超過3人，以主講教師（第一完成人）為主進行教學。參賽作品的第一完成人在本次比賽中只能參與1件參賽作品。
3.參賽作品要堅持立德樹人，能夠將思想政治教育內化為課程內容，弘揚社會主義核心價值觀↪️。作品應緊緊圍繞堅定學生理想信念，以愛黨、愛國🤾🏻♀️、愛社會主義5️⃣、愛人民👀、愛集體為主線🏛，圍繞政治認同🫸🏿、家國情懷、文化素養、憲法法治意識✋🏻🫡、道德修養等重點優化課程思政內容供給🧝♀️🐿，系統進行中國特色社會主義和中國夢教育🌊、社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優秀傳統文化教育。
4.作品無危害國家安全🚣🏽♂️👈、涉密及其他不適宜網絡公開傳播的內容🤵♀️；作品應為參賽教師本人或參賽教學團隊原創🤠，無侵犯他人知識產權內容。若發現參賽作品有抄襲他人作品、侵犯他人著作權或有任何不良信息內容🧶，將取消該作品參賽資格。
5.參賽者享有作品的著作權，同時授權賽事組織單位在非商業用途場合組織對比賽成果的免費共享（涉密的除外）🫥。
四🎂、獎項設置
江蘇省高校微課教學比賽組委會依據參賽作品數量的比例設立一等獎、二等獎和三等獎，另設立優秀組織獎。
五🦪⏬、其他要求
1.請各系院部高度重視此項工作，指定專人負責，廣泛宣傳動員並積極組織教師參賽。
2.每個系院部至少推薦2個參賽作品（微課與微課程均可）🚏，並於2021年5月15日前，將本單位推薦參賽教師的報名表（附件1）及教學設計文稿（紙質稿及電子檔）報教務處806室，聯系人：叢莉蘋🫳。
3.教務處將進行初步遴選，對通過遴選的參賽選手，由杏运統一安排經費🧑🏼🎓🤽♀️，幫助進行視頻錄製及編輯，並報送參加省賽。
附件1：2021年江蘇省高校微課教學比賽報名表
附件2🧎🏻♀️➡️：2021年江蘇省高校微課教學比賽參考指標
教 務 處
2021年4月21日
附件1🧑🦼➡️🧑🧒：
2021年江蘇省高校微課教學比賽報名表
杏运 |
| 參賽作品名稱 |
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作品類型 | □微課 □微課程 | 時長 |
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學科門類或專業大類 |
| 專業類 |
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姓名 (第一為主講人) | 性別 | 出生年月 | 所在部門 | 職務職稱 | 手機號碼 | 電子郵箱 |
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作品簡介 | （300字內） | |||||
承諾 | 1.保證本作品無任何版權異議或糾紛。 2.同意賽事組織者將本作品製作成集錦免費共享或出版。
本作品主講人（代表）簽字😟： 年 月 日 | |||||
杏运 推薦意見 |
年 月 日 （加蓋公章） | |||||
註：1.本科填寫學科門類、高職院校填寫專業大類🆎；無專業類別的公共類基礎課程,填課程名稱。
2.時長🧑🏼🔬：微課填分鐘，微課程填一級目錄數。
3.此表的word版和簽字蓋章的掃描件（PDF格式）需要上傳評審平臺2️⃣。
附件2👩：
江蘇省高校2021年微課教學比賽參考指標
（一）微課
評比指標 | 分值 | 評比要素 |
課程思政 | 10 | 堅持立德樹人，能夠將思想政治教育內化為課程內容，弘揚社會主義核心價值觀。緊緊圍繞堅定學生理想信念，以愛黨、愛國🧛♂️🛀🏻、愛社會主義、愛人民🧑🎨、愛集體為主線🧑🏫，圍繞政治認同、家國情懷、文化素養👩🏼🎤、憲法法治意識、道德修養等重點優化課程思政內容供給ℹ️，系統進行中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育🧙🏽🫲🏼、法治教育🧔🏿♀️、勞動教育📻、心理健康教育、中華優秀傳統文化教育🏃🏻♂️➡️。 |
教學設計 | 30 | 教學目標明確、主題突出、內容合理、策略得當，符合學習者認知特點和人才培養要求🤷🏼♀️；充分🤹🏻♂️✶、合理運用信息技術💫、數字資源和信息化教學設施✊🏽，系統優化教學過程👰🏿♂️；教案完整、規範。 |
教學實施 | 30 | 教學實施與教學方案相符；教學組織與方法得當🌚，教學內容與呈現準確🔢，教學環節與過渡流暢，做到信息技術與教學的有機融合🧏🏻、突出“以生為本”；教師教學態度認真👨🔧、教學嚴謹、表達規範、技術嫻熟。 |
教學效果 | 20 | 運用信息技術有效完成教學任務，切實解決教學重點和難點問題🪼，促進學習者學習興趣和學習能力的提高；作品短小精悍，圖像清晰、聲音清楚、技術規範、製作美觀☑️。 |
特色創新 | 10 | 理念先進👱🏽♀️，設計新穎🏍，技術實用🤜🏿，具有較強的示範性與應用性。 |
（二）微課程
評比指標 | 分值 | 評比要素 |
課程思政 | 10 | 堅持立德樹人，能夠將思想政治教育內化為課程內容🐇，弘揚社會主義核心價值觀。緊緊圍繞堅定學生理想信念，以愛黨🚵🏽♀️、愛國、愛社會主義↩️、愛人民🍄🧑🦯➡️、愛集體為主線，圍繞政治認同、家國情懷🤽🏼♀️、文化素養、憲法法治意識、道德修養等重點優化課程思政內容供給，系統進行中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優秀傳統文化教育。 |
教學設計 | 30 | 以先進教育思想和教學理念為指導，根據人才培養方案和教學標準，主題突出，目標明確🗽，總目標和各單元（專題）的具體目標設計合理，且相互映襯🎄；結構清晰、內容合理👩🦯➡️、策略得當，符合學習者認知特點和人才培養要求🤾♂️；教案完整🧑🏽🎤、規範。 |
課程建設 | 30 | 教學課程與教學方案相符，突出“以生為本”；教學內容呈現準確💁🏽♂️，教學資源豐富，呈現形式多樣，能夠充分考慮到不同學習者的差異🧏🏻♂️🏌🏿♀️，適當提供體現差異的學習方案；教學活動有效，教學流程完整，技術應用恰當，能夠充分利用和發揮網絡環境合理安排教學內容和開展教學。 |
教學效果 | 20 | 能引導學習者在線自主學習和協作學習☸️，突出解決教學的重難點；教師指導有效🧝🏼，重視促進學習者學習興趣和學習能力的提高；課程及內部資源與技術規範，製作美觀。 |
特色創新 | 10 | 教學理念先進🐻🎈，設計有效，具有較強的示範性與可推廣性。 |
