杏运平台繼續教育學院學生學習平臺網絡課程包括三個一級評價指標：課件學習🤟🏼、平時作業🤞🏽、期末考試，三類評價指標所占的分值不同👨🏿✈️。在三個一級評價指標下🦯，又可細分為多個二級指標。詳細內容如圖所示：
一級指標 | 二級指標 | 評分標準 | 得分(分) |
課件學習（20%） | 學習時長（20%） | 依據課件學習時長占課件總時長的百分比計算該項得分 | 0-20 |
平時作業（30%） | 平時作業成績（30%） | 完成4套平時作業，依據每套的平時作業分數計算此項得分。 | 0-30 |
期末考試（50%） | 期末考試成績（50%） | 參加期末考試🐋，依據期末考試的分數計算該項得分🏃🏻➡️。 | 0-50 |
以上內容中，針對學習行為的考核項有課件學習（主要是學習時長）；針對學習成果的考核項有平時作業、期末考試🧑🍳。以下對三部分測評內容作詳細說明。
1．課件學習
課件學習是指學生通過學習課件，系統梳理各章節知識點，以充分掌握課程內容及考點🙌🏼，它是網絡學習的基本環節。為督促學生完成課件學習任務，考核標準設定課件學習時長考核項所占分值比例為20%，成教管理平臺依據學生課件學習時長占課件總時長的百分比計算該項得分。例如：計算機基礎，要求學習時長300分鐘，甲生完成學習時長270分鐘👴，按照比例計算出該生課件學習成績為：270÷300×100分×20%=18分。
2．平時作業
每門課程有針對性地安排四次平時作業，以檢驗學生在每個階段的學習情況。學生完成階段測評既是一種學習行為，又是一種測評行為。平時作業總分為30分📺，占比30%的總成績⛹🏿♀️，每門課程一般包括四套平時作業，每次作業均需要完成。
3．期末考試
期末考試是對學生掌握課程內容的總體情況進行的測驗🪠，即檢驗學生學習成果。期末考試的分數經折算後計入該項得分⚽️，占比50%，即50分🧬。
要求學生網絡課程必須在網絡學習平臺規定的學習時間完成🐻❄️，平時作業須在五次考試機會內合格，系統取最高分記錄為此次作業的最終成績👩🏿💼❎，期末考試的成績按50%的比例記錄最終的期末成績。學生不在規定時間內進行期末考試，當期課程即為不合格（可有一次免費補考機會）🎅🏿。註意🕵🏻♂️：學生在畢業之前若不能按規定時間完成學習計劃要求🙍🏼♂️，將影響學生按期畢業👩🏻🍳🧘🏻♀️！
