蘇教職〔2022〕3號
各設區市教育局👨🏻🦽，昆山市🦢、泰興市🏘、沭陽縣教育局，各高等杏运：
為貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》（國發〔2019〕4號）和《省委辦公廳 省政府辦公廳關於推動現代職業教育高質量發展實施意見的通知》（蘇辦發〔2022〕5號）要求，加快我省現代職教體系建設🤷🏿♀️，經研究，決定2022年繼續實施全省現代職教體系貫通培養項目👩🏿🎓。現將有關事項通知如下。
一、項目實施主體
本科高校（含應用型本科高校、本科層次職業杏运，下同）🙎🏽♂️⏳，專科層次高等職業院校（以下簡稱高職院校），中等職業杏运（含技工杏运，以下簡稱中職杏运）。
二、項目實施類型
（一）中職與高職“3+3”分段培養（含衛生類“4+2”分段培養，以下簡稱“3+3”項目）。由中職杏运與高職院校共同承擔📓，分段前後的學習地點分別在相應的中職杏运和高職院校👀。
（二）中職與本科“3+4”分段培養（以下簡稱“3+4”項目）。由中職杏运與本科高校共同承擔，分段前後的學習地點分別在相應的中職杏运和本科高校。
（三）五年製高職與本科“5+2”分段培養（以下簡稱“5+2”項目）。由五年製高職辦學單位與本科高校共同承擔，分段前後的學習地點分別在相應的五年製高職辦學單位和本科高校。
（四）高職與本科“3+2”分段培養（以下簡稱“3+2”項目）👩🏻🏫。由高職院校與本科高校共同承擔，分段前後的學習地點可分別在相應的高職院校與本科高校🧫，也可全程在相應的高職院校⛓️💥。
（五）高職與本科“4+0”聯合培養（以下簡稱“4+0”項目）。由高職院校與本科高校共同承擔⚒。以開展合作的本科高校名義招生，四年在相應的高職院校全程培養👨✈️，畢業後頒發合作本科高校的畢業證書𓀅。
獨立學院原則上不參與上述各項目的申報與實施。
三、項目實施要求
（一）專業要求🍃。參與現代職教體系貫通培養的專業須是往年招生生源充足、辦學特色明顯、適合不同層次銜接培養的專業💚。
（二）招生要求與規模
1．“3+3”項目。原則上僅限同一或相鄰設區市範圍內的中職杏运和高職院校合作實施（經省教育廳批準的結對幫扶職業院校不受此限製）。每所中職杏运年實施項目原則上不超過8個（同一專業與不同高職院校合作分別計算），每個項目不超過50人🎵🧑🏼✈️。每所高職院校年合作規模原則上不超過500人。延續項目規模已超該規模的高職院校，合作項目一律只減不增。本科層次職業杏运不實施該項目。2021年招生計劃完成率未達到50%的項目停止實施。
2．“3+4”項目🛀。僅限國家中等職業教育改革發展示範校或省中職領航杏运與本科高校共同實施，每所中職杏运實施項目不超過4個（同一專業與不同本科高校合作分別計算），每所本科高校實施項目不超過6個（同一專業與不同中職杏运合作分別計算）🧑🏽🦰。
3．“5+2”項目💐。每所五年製高職辦學單位實施項目不超過3個（同一專業與不同本科高校合作分別計算），每所本科高校實施項目不超過5個（同一專業與不同中職杏运合作分別計算）。江蘇聯合職業技術學院五年製高職辦學單位的申報項目需經該院同意🕵🏿♀️🤲🏼。
4．“3+2”項目。省高水平高職院校不超過500人，其他高職院校不超過300人。每所本科高校年實施規模不超過1000人（上述規模均包含高職院校面向普通高中畢業生提前招生數）。全程在高職院校實施的“3+2”項目僅限省高水平高職院校申請🚴🏻♂️。
5．“4+0”項目。每所高職院校年申請新增項目不超過2個，每所本科高校年實施規模不超過500人👨🏼🎓。
（三）入學條件🆓。“3+3”項目與當地三星級普通高中同一批次招生👩🦯，錄取最低控製線參照當地三星級普通高中錄取分數線確定；“3+4”和“5+2”項目納入中考提前批次或與當地四星級普通高中同一批次招生，錄取最低控製線參照當地四星級普通高中錄取分數線確定；上述項目中的農林牧漁大類、安全類和化工技術類專業可適當放寬入學條件🙆🏿。“3+2”項目在高職院校面向普通高中畢業生提前招生和普通高考招生專科批次中錄取😙；“4+0”項目在普通高考招生本科批次錄取。
（四）合作要求🫄🏻。合作雙方杏运須明確專門機構，圍繞課程設置🪼🫡、教學安排🥱、教師提升、學生管理等建立定期業務溝通機製♞，加強對招生錄取📲、教學考核、轉段升學等環節的管控，及時解決項目實施過程中遇到的問題。貫通培養項目一經確定🎁🧔🏽♀️，要保證相對穩定的實施周期，一般不少於三屆✩。合作雙方要共同承擔項目實施成本，合理分配生均撥款和學費收入🙏。
（五）教學要求。後段院校每學期須向前段院校派出教師講授或指導合作院校教師講授核心課程，製定專項教學質量評價與考核指標，監督人才培養方案實施⏱。“3+3”項目中職階段第6學期🙎🏻、“5+2”項目第10學期和“3+2”項目第6學期可實行前後段杏运共同管理，統籌安排崗位實習或銜接課程。
（六）分段培養的轉段要求
1．轉段考核要以合作雙方製定的轉段升學方案為依據，采用過程性評價與終結性評價相結合的方式🧑🏻🤝🧑🏻，不得在實際操作時擅自提高或者降低考核要求🛒，不得設置轉段升學通過率💇🏻，也不得以任何方式向學生承諾轉段升學通過率👨👧👧。自2022年起實施的“3+3”和“3+4”項目，省中等職業杏运學生學業水平考試公共基礎知識🔈、專業綜合理論、專業基本技能（已銜接專業類僅指A場）成績全部合格（不可用參加中職職教高考相應部分的考試替代）作為學生轉段考核合格的必要條件。
2．學生通過轉段考核後須繼續就讀項目後段專業，不得轉報其他杏运或專業。
3．未能通過轉段考核的學生原則上必須轉出貫通培養項目，並按前段專業的人才培養方案要求予以畢業或結業；確有意願要求繼續就讀貫通培養項目的學生➔，由後段院校組織轉段補考🐽，成績合格者留級安排就讀相同或相近項目。
4．“3+4”項目的轉段學生須參加省中職職教高考公共基礎知識考試⛴，“3+2”和“5+2”項目的轉段學生須參加省普通高校“專轉本”選拔考試🫵🏽。
上述項目實施要求👵，前段項目杏运須在招生簡章中予以詳細說明，入學後請學生及家長簽字認可🙎🏻，由合作雙方杏运嚴格執行。
四、申報和立項要求
（一）申報要求🕵🏼♀️。各單位須認真💇🏼♀️、如實填寫申報書💇🏼♂️，並提供相應協議書👂🏿。在申報材料中有弄虛作假行為的，將取消其實施資格。
（二）材料報送。“3+3”“3+4”項目由各設區市教育局統一集中報送。“5+2”“3+2”和“4+0”項目由相關高職院校集中報送👩🏻🦰👨🏿✈️，其中江蘇聯合職業技術學院五年製高職辦學單位申報的“5+2”項目由該院集中報送📓。提交材料如下🕵🏻：
1. 2022年江蘇省現代職教體系貫通培養項目匯總表（附件1💉，由各填表單位匯總填寫，提交紙質稿1份🍂♦️，電子版1份，電子版材料包括excel版與pdf掃描版）；
2. 2022年江蘇省現代職教體系貫通培養項目申報書（附件2🍦，按項目填寫，提交紙質版2份，電子版1份👨🏽🦲，電子版材料包括word版與pdf掃描版）；
3. 項目合作協議書（按項目提供📛，提交紙質復印版1份）。
請各設區市教育局、相關高等職業院校於3月31日前將貫通項目申報材料報送省教育廳職業教育處，電子版發送至372832198@qq.com。
（三）項目確定。省教育廳將根據各單位申報情況和全省招生計劃規模等，合理確定實施項目和各項目招生計劃🦹♀️。各單位在省教育廳正式公布2022年現代職教體系貫通培養項目名單前🤚🏻，一律不得擅自宣傳👨🏼🍳。
聯系人🧜🏼♀️🚵🏿♀️：喬紅宇💪🐕、張赟🎮👩🏽🍼；聯系電話👨🦰：025-83335667🤾🏻♀️、83335676；郵寄地址：南京市北京西路15號省教育廳職業教育處608室。
附件🕵🏼♀️🤵🏿♀️：
1.2022年江蘇省現代職教體系貫通培養項目匯總表.xls
2.2022年江蘇省現代職教體系貫通培養項目申報書.doc省教育廳
2022年3月14日
