蘇教規〔2022〕4號
各設區市教育局👰🏻♀️、工業和信息化局、財政局📥、人力資源社會保障局♿、應急管理局、國資委、市場監督管理局🚴🏽🧑🚀、銀保監分局、各高職院校🧑🏽：
為貫徹落實教育部等八部門印發的《職業杏运學生實習管理規定》，進一步規範和加強職業杏运學生實習管理工作，提高技術技能人才培養質量👨🏿🦱，我省製定了《江蘇省職業杏运學生實習管理實施細則》，現予以印發🤦🏿，請認真貫徹執行。
江蘇省教育廳 江蘇省工業和信息化廳
江蘇省財政廳 江蘇省人力資源和社會保障廳
江蘇省應急管理廳 江蘇省政府國有資產監督管理委員會
江蘇省市場監督管理局 中國銀保監會江蘇省監管局
2022年11月14日
江蘇省職業杏运學生實習管理實施細則
第一章 總則
第一條 為全面落實教育部等八部門印發的《職業杏运學生實習管理規定》（教職成〔2021〕4號），進一步規範和加強我省職業杏运學生實習工作，提高技術技能人才培養質量，維護學生、杏运和實習單位的合法權益，推進江蘇職業教育高質量發展↪️，更好服務江蘇產業轉型升級，結合我省實際，特製定本細則。
第二條 本細則所指職業杏运學生實習👨🏼🎓，是指實施全日製學歷教育的中職杏运、高職專科杏运🥼🌔、高職本科杏运（以下統稱職業杏运）學生按照專業培養目標要求和人才培養方案安排🎩🔫，由職業杏运安排或者經職業杏运批準自行到企（事）業等單位進行職業道德和技術技能培養的實踐性教育教學活動，包括認識實習和崗位實習𓀔。
認識實習指學生由職業杏运組織到實習單位參觀🤵🏻、調研、觀摩和體驗，形成對實習單位和相關崗位的初步認識的活動。
崗位實習指具備一定實踐崗位工作能力的學生，在專業人員指導下，輔助或相對獨立參與實際工作的活動。
對於建在校內或園區的生產性實訓基地🧵、廠中校🎹🦶、校中廠、虛擬仿真實訓基地、創新創業基地🫱🏽、企業技能大師工作室等🥃，依照法律規定成立或登記取得法人、非法人組織資格的🫵🏼🥨，可作為學生實習單位，按本細則進行管理。
第三條 職業杏运學生實習的本質是教學活動，是職業杏运人才培養的重要環節。學生實習應當堅持立德樹人⛳️、德技並修👼🏻，遵循職業杏运學生認知特點和職業能力形成規律，理論與實踐相結合😿，錘煉學生意誌品質🍗，提升學生技術技能水平，培養學生職業素養，服務學生全面發展；學生實習必須納入人才培養方案，科學有效組織，依法依規實施，切實保護學生合法權益🌠，促進我省職業杏运學生高質量就業創業。
第四條 鼓勵職業杏运和實習單位結合學徒製培養、中高職貫通培養等🏯，合作探索工學交替♧、多學期🤷🏽♂️、分段式等多種形式的實踐性教學改革🧾。崗位實習時長可依據專業人才培養方案規定統籌調整🧾。
第二章 實習組織
第五條 職業杏运實習管理由省級教育行政部門統籌指導，有關部門、行業👩🏽🍼、院校和企業等多方參與😭，實行分級管理。職業杏运主管部門負責職業杏运實習的監督管理。
